单招教育类专业介绍

单招教育类专业以教育科学为知识基础，具有多学科基础上的综合交叉、理论与实践相结合的基本特征，要求学生掌握教育科学及相关领域的基础知识、基本理论、基本方法，让学生能够科学地认识教育活动本质，树立现代教育观念，形成教育专业能力和技能，从而能够胜任未来教育工作。

数学教育

主修课程：高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学课程与教学论、心理学、教育学等。

培养目标：掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从事中小学数学教育工作的教师。

就业方向：主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研究和管理工作。

小学教育

主修课程：教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

培养目标：掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研究能力，从事小学教育工作的教师。

就业方向：主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构,在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

学前教育

主修课程:幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

培养目标:掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。

就业方向:本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

英语教育

主修课程:英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。

在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。 在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。

培养目标:初步掌握英语教育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。

就业方向:主要面向小学、幼儿园、英语培训机构,在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管理、咨询等工作。

语文教育

主修课程：文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写作、中国传统文化、文秘基础等。

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职业形象与礼仪、职业基本素养等实训。在各类教育机构进行实习。

培养目标:掌握并应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小学语文教育工作的教师。

就业方向:主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

早期教育

主修课程：社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿行为观察与引导、感觉统合训练、0~3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小组工作等实训。在儿童教育与服务机构进行实习。

培养目标：掌握儿童工作的基本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。

就业方向：主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

现代教育技术

主修课程：教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、计算机应用基础、计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础(c语言)、摄影技术基础等。

在校内进行网页设计与制作、动画原理与制作、多媒体技术、课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、信息技术教学应用、非线性编辑系统等实训。在中小学和教育培训机构进行实习。

培养目标：掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。

就业方向：主要面向中小学和教育培训机构，在教师、管理岗位群，从事现代教育技术专业教学、信息技术管理和电化教育等工作。

结语

“适合自己的专业才是最好的专业”

一个人成功必定在很久以前就做好了长久的打算，拥有了一份属于自己的人生规划书。 只有全面的认识自己，深刻的了解这个社会的发展，并为自己人生做好规划，成功才会向你走来，不甘被社会淘汰，那只能朝着设计好的将来一步一个脚印的走下去，去适应甚至战胜它。